Se réorienter grâce à la reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) : le cas du secteur minier

Avec la pénurie de main-d’œuvre dans plusieurs secteurs au Québec, des personnes peuvent envisager de se réorienter dans un métier connexe au leur, mieux rémunéré et comportant de nouveaux défis. Aussi, des personnes de 50 ans et plus qui veulent continuer à travailler, mais dans un travail moins exigeant physiquement et en léguant aux nouvelles générations la passion du métier, peuvent envisager de l’enseigner en formation professionnelle. Dans les deux cas, ce sont des formes de réorientation où la reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) peut être avantageuse.

Nous appuyant sur le contexte actuel de recrutement de la main-d’œuvre dans le secteur minier (Comité sectoriel de main-d’œuvre de l’industrie des mines, 2020) et sur une étude récente sur la RAC en formation minière au secondaire (Bélisle et Supeno, 2022), cet atelier a pour objectifs de permettre aux personnes participantes de mieux comprendre la démarche de RAC et comment elle peut s’inscrire dans un processus de réorientation, ainsi que de se familiariser aux opportunités offertes présentement par le secteur minier. Nous présenterons trois parcours types de RAC des personnes ayant participé à notre étude. Le parcours de promotion qui est celui de personnes qui, chez leur employeur actuel ou dans le même type d’organisation, relèvent de nouveaux défis ou améliorent leurs conditions de travail ou d’emploi, grâce au diplôme obtenu par la RAC. Le parcours de reconversion est celui de personnes qui se réorientent, grâce au diplôme obtenu par la RAC, dans un autre secteur d’activité ou dans un autre métier du même secteur. Le parcours de protection est celui de personnes qui, grâce au diplôme obtenu par la RAC, mettent plus de chances de leur côté pour se maintenir en emploi ou, si elles l’ont perdu, en trouver un leur donnant des conditions similaires à celles qu’elles avaient avant une mise à pied dans un contexte de fermeture d’une mine.

Cependant, les personnes candidates à la RAC font généralement face à des défis lors de leur parcours de RAC. Un défi a été défini comme une incitation à réaliser une action où il y a, de prime abord, un obstacle. Ces défis peuvent être informationnels, situationnels, dispositionnels ou institutionnels. Nous en présenterons quelques-uns sur lesquels les personnes conseillères d’orientation peuvent agir.

Notre intervention fera appel à la mise en commun de questionnements sur les avantages et les inconvénients de la RAC dans un processus de réorientation de carrière, en prenant comme exemple un secteur en pleine croissance au Québec et comportant notamment des enjeux de santé et de sécurité, de conciliation travail-famille, de sécurisation culturelle, de fragilisation des écosystèmes et d’acceptabilité sociale. Tous ces sujets peuvent préoccuper les personnes intéressées par le secteur minier et peuvent être abordés dans le processus de réorientation.