Sabruna Dorceus
Professeure, c.o.
Sabruna Dorceus
Professeure, c.o.
Professeure, c.o.
Sabruna Dorceus est c.o. et professeure adjointe au Département d’orientation professionnelle à l’Université de Sherbrooke. Elle est chercheuse régulière au sein du Groupe de recherche sur le développement de carrière. Ses travaux de recherche portent sur le développement de carrière des personnes issues de l’immigration, les pratiques professionnelles en orientation, les pratiques en matière d’équité, de diversité et d’inclusion en emploi, la mesure et l’évaluation, ainsi que la psychométrie. Elle est également membre de l’Instance de concertation en immigration (ICI) – Sherbrooke et du Comité contre le racisme et les discriminations de l’ICI Sherbrooke.
Regard sur les perceptions de discrimination et les aspirations scolaires et professionnelles de jeunes Québécois issus de la diversité
Formatrice et formateur principal : Sabruna Dorceus
Date : 08 Juin 2023
Horaire : de 10:30 à 12:00
Durée : 1 h 30
Type : Conférence ou exposé
Compétences visées :
- Évaluer la situation de manière rigoureuse
- Concevoir l’intervention en orientation
Les écrits en développement de carrière suggèrent que les perceptions de discrimination (p. ex. : intimidation, rejet, exclusion) peuvent influencer les choix de carrière des personnes issues de la diversité (p. ex. : diversité ethnoculturelle, diversité sexuelle) (Schneider et Dimito, 2010; Swanson et Fouad, 2020). De façon plus spécifique, les perceptions de discrimination, notamment les micro-agressions, limiteraient les options de carrière considérées (p. ex. : Poon, 2014; Schneider et Dimito, 2010), généreraient des perceptions défavorables quant aux opportunités de carrière (p. ex. : Conkel-Ziebell et al., 2019; Goldberg et al., 2021) et susciteraient un écart significatif entre les aspirations professionnelles idéales et réalistes (p. ex. : Abrahamsen et Drange, 2015). Cependant, les perceptions de discrimination sont très peu souvent mesurées de façon systématique dans ces études. De plus, au Québec et ailleurs, le rôle des perceptions de discrimination, au-delà de celles liées au marché du travail, sur les choix de carrière des personnes issues de la diversité est encore très peu abordé. C’est dans cette optique qu’une enquête par questionnaire a été menée dans différentes écoles secondaires francophones du Québec dans le but d’examiner la relation entre les perceptions de discrimination et les choix de carrière des jeunes Québécois issus de la diversité.
Cette conférence vise à présenter les premiers résultats de cette recherche et s’articulera autour des thèmes suivants : 1) perceptions de discrimination (manifeste et subtile); 2) perceptions limitantes relatives à la carrière et 3) aspirations scolaires et professionnelles des jeunes issus de la diversité.
Les résultats de la recherche permettront de dresser un portrait de la situation quant à la prévalence des perceptions de discrimination et des perceptions limitantes relatives à la carrière chez les jeunes élèves du secondaire issus de la diversité. Les résultats contribueront également à éclairer certaines conceptions du développement de carrière quant à l’association potentielle entre les perceptions de discrimination et les choix de carrière des jeunes issus de la diversité. Enfin, sur le plan de la pratique en orientation professionnelle, les résultats permettront d’alimenter les réflexions des personnes intervenantes en orientation quant aux pistes d’intervention à favoriser afin de contrer l’impact potentiel des perceptions de discrimination et des perceptions limitantes relatives à la carrière sur les choix de carrière des jeunes.
